Цель: Расширить представления детей о животных Севера.

Учить видеть красоту природы Крайнего Севера.

Воспитывать интерес к окружающему миру, активность, внимательность, самостоятельность, инициативность, желание общаться.

Формировать представление детей о единстве природы и человека. Воспитывать бережное отношение к ней, к друзьям нашим меньшим, животным и птицам севера.

Оборудование и материалы: презентация, музыка.

Ход мероприятия.

1.Организационный момент.

Учитель: Однажды художникам, живущим в разных странах, предложили нарисовать портрет Земли. Когда они справились с заданием, то все пейзажи поместили на выставке. И все люди  удивились: «Сколько лиц у нашей планеты!»

На одном они  увидели  суровый север, на другом - пышные джунгли, на третьем – жаркую пустыню. (слайд 2)

Сегодня нам пришло письмо с севера. Давайте его прочитаем.(слайд 3)

«Здравствуйте, дорогие ребята. Я живу на Севере, здесь очень интересно, все кругом белое, красивое, блестящее, холодное. У меня много друзей. Я бы очень хотел вас с ними познакомить. Приезжайте ко мне в гости. Я буду вас ждать. До свидания. Мамонтенок».

Учитель: А кто это - мамонтенок? Вы знаете? Хотите отправиться к нему в гости? Как же мы это сделаем? Давайте закроем глаза и перенесемся на север. (музыка) Вот мы с вами и на Севере(слайд 4). Посмотрите вокруг, как здесь красиво. Что вы видите?
Мне кажется здесь очень холодно, давайте погреемся (пальчиковая гимнастика).

Учитель: Зимой здесь часто бушуют метели,  свирепствуют  морозы. (Дать детям послушать фонограмму северного ветра, вьюги).

В это  время  солнце  долго  не  показывается. Длится полярная ночь. Только бледный свет  звёзд  да  луны,  а  иногда  полярного сияния(слайд 5)освещает

бескрайние снежные просторы.

На смену длинной ночи приходит полярный день. Круглые сутки светло. В этих местах холодно в течение всего года: и зимой и летом. И день с ночью не чередуются, как это происходит в том месте, где живем мы.

А вот и Мамонтенок.(слайд 6)

Здравствуйте ребята. Я очень рад, что вы приехали ко мне. Я хочу познакомить вас со своими друзьями, животными Севера. Может быть  вы знаете, какие животные и птицы живут здесь?

Учитель: Как ни сурова природа Севера, здесь обитают многие животные: белые медведи, моржи, тюлени, северные олени, пингвины.(слайд 7,8)

– А я белый медведь,

Самый сильный.(слайд 9) 

Главный житель северных просторов это белый медведь. Это самый крупный хищный зверь на Земле. Густая белая шерсть медведя и толстый слой жира предохраняют его от сильных морозов.

- Чем же питается белый медведь во льдах? Ведь нигде нет ни кустика, ни травинки. Медведь - прекрасный пловец, вода для него родная стихия. Б.М. может плавать даже под водой. Он охотится за рыбой и тюленями, птицами. Даже моржи могут стать его добычей.
   Толстый слой подкожного жира у этих животных защищает их от холода, когда они находятся в воде или выползают на лёд.

Учитель: Когда медведь вылезает на льдину из воды, он встряхнулся. От него во все стороны полетели брызги. А почему медведь не покрывается льдом, ведь он вылезает из воды на такой сильный мороз? Чтобы понять, как медведь приспособился к таким условиям, проделаем опыт.

В емкость с водой опустите руку и тут же выньте ее. Посмотрите на нее внимательно. Она мокрая, то есть покрыта тонким слоем воды. И если бы сейчас ударил мороз, то эта вода превратилась бы в корочку льда. Теперь вытрите руки и слегка смажьте их жиром (детский крем). Снова опустите руку в воду и выньте ее. Что вы заметили? Вода уже не покрывает всю руку, она собралась капельками. И если руку встряхнуть, эти капли с руки слетят. На руке воды не будет, значит в мороз нечему будет превращаться в лед.

Морж(слайд 10)

Он огромен, неуклюж.

Весь покрыт он жиром.

Есть усы, клыки и хвост.

На кого же он похож, ну конечно это — морж.

большое животное, больше тюленя.

-Тёмно- коричневого цвета.

-Небольшой хвост.

-Вместо ног ласты.

-У моржа большие светлые клыки для защиты и выкапывания ракушек со дна.

-Питается рыбой.

-Врагов нет.

Тюлень (слайд11)

Он на Севере живет, очень любит рыбу.

Плавает, ныряет, волнами играет.

А на сушу выйти лень, потому что он …..( тюлень)

-Вместо ног у тюленя ласты, помогающие быстро плавать.

-Питается рыбой, моллюсками, рачками.

-Детёныши тюленя белого цвета, их называют "бельки".

-У тюленя много врагов.

Олень(слайд 12)

– Посмотрите, я олень

С ветвистыми рогами.

Олени передвигаются по тундре большими стадами. У всех оленей ветвистые рога, которые они ежегодно сбрасывают. Кроме мха и лишайника олени любят полакомиться грибами, ягодой, листьями кустарников. А кто из вас знает, какие звуки издают олени? (Дети предполагают). К сожалению, природа обделила голосом северного оленя. Поэтому олени чаще всего молчат, и только очень редко издают хрюкающие звуки.

давних времен человек Севера приручил оленя. олени перевозят людей; из оленьей шкуры они шьют себе одежду и обувь, покрывают чумы; оленье мясо и молоко употребляют в пищу. (слайд13)

Пингвин (слайд14)

– А я пингвин, – большая птица,

Только стыдно сказать:

Не умею летать.

Поговорим о пингвинах.

Пингвины любят воду и отлично плавают.

Кажется, что у пингвинов есть крылья, но они не умеют летать.

Их крылья выполняют те же движения в воде, что и у птиц в небе.

Большую часть жизни они живут не в воде, не на суше, а на льдинах.

Льдины – это отличное место для жизни. Никакие хищники не угрожают маленьким пингвинам.

Просмотр мультфильма (интерактивный диск «Мои первые животные»)

А теперь мы с вами посмотрим мультфильм о животных севера

.Заключение.

Мамонтенок ( Слайд15)

 Понравилось вам наше путешествие? Я так рад, что вы побывали у меня в гостях. Я познакомил вас со своими друзьями. Я предлагаю сегодня вечером нарисовать север, северное сияние, животных севера. Ваши рисунки мы поместим на нашу выставку

Учитель : Ребята, давайте поблагодарим Мамонтенка и пригласим его к нам в гости.

А теперь закроем глазки и под любимую песню Мамонтенка окажемся в нашей школе. Вот мы и дома. Понравилось вам в гостях у Мамонтенка? Что понравилось? Спасибо. Вы были молодцы.